Toute séance s’ouvre sur un temps d’échange : savoir où en est l'enfant, les questionnements en cours et les besoins du moment, puis j’ouvre le dialogue autour de propositions d’outils.
Ensuite nous les ajustons, pour trouver ce qui correspond le mieux à l'enfant et à sa situation. Nous rassemblons les idées et mettons des petits exercices ou des petites réflexions, en place pour expérimenter jusqu'à la prochaine séance.
La durée de mon accompagnement dépend de nombreux paramètres, il n'y a pas de formule magique, n'oubliez pas, nous plantons des graines qui prendront le temps dont elles ont besoins pour éclore.
L’expertise que j’ai pu développer autour des neuroatypies, ces dernières années, me permet de prendre en compte ces spécificités dans mon accompagnement.
Elle concerne principalement le HPI, la haute sensibilité, le TSA et le TDA/H.
Parce que les chemins de réflexion ne sont pas les mêmes, il est primordial de les inclure. De plus j’ai différents outils d’exploration et un regard affuté, pour pouvoir vous orienter, vous et votre enfant, vers des explorations ou des questionnements plus poussés, si nécessaire.
J’interviens auprès de l’enfant, dans l’optique de lui offrir une compréhension de son monde intérieur : cette connaissance de soi est une aventure extraordinaire pour qu'il puisse mieux vivre sa singularité.
Mieux vivre son soi peut alors être une clé apaisante pour mieux se vivre dans le monde.
Ensemble nous abordons des questions essentielles et fondatrices : quelles émotions je vis au quotidien, quel impact j’ai sur mon environnement, quels outils me permettent de m’apaiser, quelles sont mes ressources, mes forces et mes valeurs, quelles sont mes énergies…
La singularité et l'individualité sont systématiquement prises en compte et les outils adaptés à chaque enfant : je peux utiliser des supports ludiques, rester sur un échange verbal, utiliser des supports visuels, des jeux de carte, de société, des albums jeunesse, des personnages ou peluches proposées pour des mises en situation, des explorations pour mieux appréhender le fonctionnement cognitif, des méthodes énergétiques (LaHoChi, Lithothérapie) ou de libération émotionnelle (EFT ou Fleurs de Bach), des exercices de respiration (Sophrologie ou cohérence cardiaque) ou qui recentre sur le corps (Yoga).
L'intention posée est d'offrir un accompagnement global à l'enfant pour harmoniser ses énergies, améliorer l'image qu'il a de lui, lui permettre de s'épanouir dans sa manière d'être au monde...
Dans tous les cas, je propose une prise de recul : il n’y a pas de “formule magique” et ces évolutions prennent du temps, tant dans leur prise en compte par la famille que dans leur intégration au quotidien.
L’EFT et les Fleurs de Bach sont des outils de réharmonisation émotionnelle, mobilisables pour les adultes comme pour les enfants.
L’EFT* (Emotionel Freedom Technique) est une technique de libération émotionnelle qui permet de désactiver les émotions désagréables face à une situation vécue, dans le but d’éviter les résonances et les schémas répétitifs.
Les Fleurs de Bach*, quant à elles, permettent d’accompagner cette harmonisation des émotions pour apaiser les dissonances, et limiter leur impact dans la vie de famille, tout en favorisant l’écoute et la prise en compte des ressentis.
Grâce à la canalisation d'une énergie à haute vibration et des appositions de mains, Le LaHoChi* permet de nettoyer les corps énergétiques et d'harmoniser les chakras, entre autre.
*L’EFT, les Fleurs de Bach, le LaHoChi, la lithothérapie et toute autre pratique d’accompagnement et de bien-être ne remplacent en aucun cas le suivi médical auprès d’un professionnel de santé.
Mon expérience dans les neuroatypies me permet d'avoir un œil vigilent sur les enfants. En fonction de mes observations, je peux vous proposer des explorations pour mettre en avant le fonctionnement cognitif de votre enfant et vous diriger vers des professionnels pour des évaluations plus poussées.
Je peux également vous proposer un accompagnement adapté aux spécificités de votre enfant et vous soutenir dans l'accueil et la compréhension de ces particularités.
Je peux aussi vous proposer ces explorations, à vous parents, dans le but d'une meilleure connaissance et compréhension de votre propre mode de fonctionnement.
Il m'arrive de proposer des ateliers collectifs, ouverts aux parents et / ou leurs enfants :
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La communication gestuelle associée à la parole (0 - 3 ans ou plus si nécessaire )
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Mon corps et moi, atelier d’éducation à la sexualité (3 - 12 ans, par tranches d’âges spécifiques)
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Cercle papillons, pour comprendre les cycles menstruels et accueillir leur arrivé sereinement (pour les 8-12 ans)
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Dunstan baby Language, pour aider à comprendre les pleurs de bébé (de la grossesse aux 6 mois de l’enfant)
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Des temps autour des neuroatypie, pour mieux comprendre (ateliers, formations, cercles de paroles...)
Pour toute demande spécifique, n’hésitez pas à me contacter ou à vous rendre sur ma page instagram, j'y poste les informations au fur et à mesure
Accompagnement
1h - 60€
45 min -55€
Les séances sont réalisables en présentiel et en visio selon les capacités et préférences de chacun.
La durée des accompagnements s’adapte selon les spécificités et les besoins de chacun.
Sur rendez-vous
Un samedi sur deux
au centre ReVivre à Tonnay Boutonne
Un vendredi sur deux
à l'Aurore Cocon à Chatelaillon Plage
Un mercredi matin sur deux
à La Rochelle
Le reste du temps, les RDV s'effectuent en visio
